江東区立大島西中学校

　本校には柔道場がないため、校舎内に柔道室を設けています。廊下には生徒たちが脱いだ上履きがきれいに並んでいました。また、脱いだ靴下は上履きの中にしっかりと収められていました。柔道は武道です。心が整い、授業を大切に受ける気持ちができています。
　急に寒くなりましたが、怪我を予防するために、念入りなアップを行い柔道の授業を行っています。時間をかけ丁寧なストレッチを行い、全員でブリッジ中です。中には、手を使わずに首でブリッジを行う強者もおり、大変びっくりしました。整った心とともに筋力と柔軟性も柔道には大変重要です。
　授業では前回り受け身を学んでいます。説明の後、実際の映像を用いて、ポイントや注意点等を共有しています。「受け身」の授業ですが、授業を受ける姿勢は決して「受け身」ではありません。これからもわかりやすい授業の実践を通して、前向きな気持ちで授業を受けられる工夫を行っていきます。

　令和６年度江東区オリンピック・パラリンピック教育レガシー活用事業の一環として「心の教育授業（折れないココロのつくりかた）」と題して、江東区を代表するパラリンピアンの瀬立モニカさんに講師としてお招きし、全校生徒に、夢に向かって努力する大切さを講演していただきました。令和４年度から３年間かけて、江東区の区立中学校24校を廻っていただいたモニカ選手ですが、本日の本校での授業がフィナーレ。笑顔あふれるモニカ選手のお話からたくさんのことを学ぶことができました。特に、さまざまな出会いを大切にし、常にどんな時も学ぶ姿勢を忘れず、そして、最後は自分で決めることが大事であることを全生徒に教えていただいたことが強く印象に残っている、と生徒たちが話していました。
　講演会の後は、１年生との交流会を行いました。モニカ選手と一緒に「ジェスチャーゲーム」を楽しみました。バレーボール、お寿司、ギャルなど、さまざまなテーマのジェスチャーゲームでした。１年生の実行委員の生徒たちの企画、進行もバッチリでした。モニカ選手と共に和やかなひとときを過ごすことができました。
　これからも大島西中学校では、モニカ選手のことを応援しています！本日は、そして、３年間、心に残る授業をしてくださったモニカ選手、ありがとうございました！！

　２年生国語科の授業では「読みを生かした群読をしよう」という目標で、平家物語【扇の的】の学習を行いました。
歴史的仮名遣いのため、非常に読むことが難しい単元でしたが、楽しみながら一生懸命に音読をしていました。
　授業の後半では、実際に班ごとに場面を分け、演技を通して登場人物の心情や状況の理解を進めていました。
扇の的を射た場面では、そこにいた人がみんな喜んで讃えていたが、人を殺した場面では、讃えている人もいたが、かわいそうだと思っている人もいたということを演技を通してしっかりと伝えていました。
生徒の様々な表情も見られ、深い理解につながったのではないでしょうか。
「情けなし」かっこよかったです！

大島西中学校では、これからも様々な授業展開を通して生徒の力を伸ばしていきたいと思います。

　１年生の理科では、今、「音の性質」という単元を学習しています。音についての観察、実験等を通して、音は物体の振動によって空気中を伝わることを知り、音の大きさや高低は振動に関連することを理解する学習をしていきます。
　今日のＢ組の授業では、「音の波の変化の様子を考える」学習を行いました。リコーダーや木琴など、音楽の授業で馴染みの楽器から音の波の様子を考え、学習を深めました。
　生徒たちは、小学校の第３学年で、物から音が出たり伝わったりするとき、物は震えてこと、音の大きさが変わると物の震え方が変わることについて既に学習しています。中学校の学習では、音についての観察・実験等を通して、音は物体の振動によって生じ、その振動が空気中などを伝わること、音の大小や高低は発音体の振動の振幅と振動数に関係することを見いだして理解させることがねらいです。
　小学校での学習の確認や、音楽科での学習と関連させながら、「音の性質」の学習をさらに進めていきます。

　本日、第23回文化発表会（舞台部門）を開催しました。
　午前中はまず、開会式。生徒実行委員長の全校生徒みんなを盛り上げる挨拶で始まりました。
　吹奏楽部は、幅広い演目で、会場はひとつになり、「アンコール！」の声もあがりました。
　英語演劇部は、全て英語で『シンデレラ』を工夫された手法で演じ、その世界を楽しむことができました。
　カナダ短期留学報告では、プレゼンテーションを駆使し、また、カナダ国歌の演奏あり、笑いありと大いに会場は盛り上がりました。
　生徒会本部によるいじめ防止授業では、いじめの定義から始まり、いじめの事例を基に全校生徒が考えることができました。
　午後は、合唱コンクールでした。声出しも兼ねて、学年ごとに共通の曲を全員で歌ったあと、各学級の自由曲を披露しました。学年ごとに第１位の学級を表彰しましたが、どのクラスもベストの歌声を会場いっぱいに広げました。
　本日、保護者、学校関係者、地域、小学生及び保護者、卒業生の各皆様、総勢500名を超える皆様に来場いただきました。本当にありがとうございました。これからも生徒と教職員が共に思いと心を一つにした大島西中の学校づくり進めてまいります。これからもご支援のほど、どうぞよろしくお願いいたします。

　本日は文化発表会午後の部【合唱コンクール】全体リハーサルを行いました。当日と全く同じ状況でリハーサルを行い、暗幕を閉め、スポットライトを浴びての確認となりました。「本番は大きな声で歌えるかな･･･」「音程はずしたらどうしよう･･･」と心配になったのではないでしょうか。心配がある、悩んでいる、心に余裕がなくなる、これらは決して弱いからではありません。きっとそれは本気になっている証拠です。

　３年生の全員合唱『大地讃頌』、気持ちよさそうに歌う姿は非常にかっこよかったです。それぞれがこの半年、大島西中学校で積み上げてきたものは大きく力強く、決して裏切らず必ず自分に返ってきます。今いる場所で、今もっている力で、悔いのない合唱を響かせてくださいね。本番の合唱が一生の思い出となるような宝物になることを願っています。

１年生は「総合的な学習の時間」で、３年生時に行く修学旅行に向けて、東北地方についての調べ学習を行っています。今日は、班ごとに調べた県について各々がプレゼンテーションを行いました。
　これまで２度に渡って学習した「Speak up プログラム」での学習に基づいた素晴らしい発表の時間でした。タブレット端末のプレゼンテーションソフトを用い、可視化にもこだわった発表となりました。
　今回の学習は「学習情報を集め、整理・分析して、まとめ・表現することができるようにする」ことが目的でしたが、今後はさらに、探究的な見方・考え方を働かせたり、実社会や実生活の中から問いを見いだせたりする学習へもつなげていきたいと思います。

　『音のハモりは心のハモり』。あるクラスの黒板に書かれていました。

　いよいよ来週、文化発表会、合唱コンクールが開催されます。「感動を届けられるように頑張りたい」実行委員長の言葉です。廊下に響く歌声からは、熱い想いをヒシヒシと感じます。特に３年生は「義務教育最後の合唱コンクールを最高の思い出として残すためにはどうしたらいいのか」この単純な疑問ですが、歌っている生徒のみなさんにしかわからないことがあるはずです。指揮者の想い、伴奏者の想い、実行委員の想い、隣で歌っている仲間の想い･･･たくさんの想いを感じながら熱く練習しましょう。毎日の合唱練習で喉も体力も限界まで疲れていると思います。この土日、ゆっくりと休んでくださいね。
　本番は１０月２６日（土）、一人一人の想いをのせた合唱を会場の皆様にお届けします！

　１年生は、３年生の修学旅行に向けて東北地方についての調べ学習を行いました。班ごとに調べた県についてプレゼンテーションを行っていきます。

　江東区では小学校と中学校で１校ずつ「Speak Up!プログラム～みんな、かがやく！～」のモデルとして授業を実践しますが、このプログラムの目的は
・自己理解を深め自己効力感をもって未来を切り拓いていくために、区内全体で「話す力を高める」教育を推進する。
・主体的な学びを通して生まれた自分の思いや考えを、相手や場に応じて適切に表現できる生徒を育てる。
です。

　来週に迫った【東北地方調べの発表会】に向けて、一般社団法人アルバ・エデュより外部講師の蝦（えみ）先生をお迎えし、プレゼンテーションの技術を学びました。発生練習や姿勢等の話し方だけではなく、本校に合わせてスライドの作り方や事実や数字を使った資料づくりの方法も教えていただきました。最後には、学年の先生方の前で班ごとに発表のデモンストレーションを行いました。来週の発表が楽しみです。
　
「世の中は変えられる　そのためにプレゼンがある」

【プレゼンの大西中】を目指します！

　江東区では年に２回、区内の同教科の先生方で授業を参観し合い、授業力の向上と専門性の向上に努めるため、「中学校教科交流授業研究の日」を実施しています。
ねらいは
（１）こうとう学びスタンダード（ネクストステージ）の確実な定着のため、職層や経験等に応じた教員の授業力の向上を図る。
（２）教科の専門性を高めるため、他校の授業実践から学びながらＯＪＴを活性化し、指導層の指導力の向上を図る。
の２つです。

　本校では区の社会科代表として藤田教諭が２年Ｂ組で研究授業を行いました。
　本時の目標は「環境保全に注目して～阪神工業地帯では、工業の発展と共に生じた環境問題に対して、どのように取り組んできたのか考えよう～」でした。
　授業では、６班にわかれ「大阪湾臨海部ではどのように工業が発達してきたのか」考えることを皮切りに、課題点や特色、環境への取組を考えていく内容でした。
　学び合いが、主体的に進むよう、まとめる流れを個人で進める→グループでの共有とする工夫、効果的に進むようＩＣＴの活用（スライドへの入力等）等がされていました。
　グループそれぞれが調べたことや考えたことを発表する際に、他の班の発表を聞きながらワークシートに記入する協働学習ができていました。
　今回の単元は、自分の住んでいない地域のため、授業が受け身になってしまいそうですが、生徒の前向きな取組と教員の効果的な「しかけ」（修学旅行や大阪万博ミャクミャク等）により、自分事として考えたり、つながりや連続性を意識しながら学習したりすることができました。
　これからも生徒全員が楽しく前向きに授業に取り組むことができるよう大島西中学校では工夫した授業を実践していきます。
　江東区内の社会科の先生方、ご指導・ご助言くださった先生方、どうもありがとうございました。