江東区立大島西中学校

　本校が６月の「ふれあい（いじめ防止強化）月間」を通じて発信し続けている「命と心の尊さ」。先輩たちの熱い活動に続くようにして、本日、１年生の教室でも非常に深く、意義深い授業が行われました。
　今回は、第二東京弁護士会所属の弁護士の先生２名（うち１名は本校のスクールロイヤーでもあります）をゲストティーチャーとしてお招きし、「法律と人権のプロの目線からいじめを考える特別授業」を実施しました。人権についての基礎を学んだ後、１年生が挑んだのは、ある「リアルな事例」の検証です。普段から仲良く遊んでいるように見える、Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄの４人組。しかし、その内情は以下のようなものでした。
　〇Ａに対して、他の３人が日常的に文句を言う
　〇Ａの見た目の特徴を「あだ名」にして呼ぶ
　〇Ａが他の３人に金品をおごる行為が、遊びに行くときの「当たり前」になっている　・・・
　「これは、いじめなのか、それともただの悪ふざけなのか」綺麗事のいじめ防止ではなく、中学生の日常の地続きにある「グレーゾーン」の事例だからこそ、教室には心地よい葛藤の空気が流れます。その後、授業はいじめの「法的・本質的な定義」へと進み、被害にあったＡさんの本当の気持ちが綴られた手紙が紹介されました。周りからは笑顔に見えても、その心はどれほど傷ついていたのか。手紙の言葉をじっと聞き入る生徒たちの目は、真剣そのものでした。
　この授業で何より素晴らしかったのは、１年生たちの「アウトプットの質の高さ」です。「私はこう思う。なぜなら……」。自分の意見を言葉にし、周りの意見と比べ合う生徒たち。正解のない問いに対して、互いの感性をぶつけ合いながら、いじめの本質へと迫っていきました。「あだ名でも、本人が傷ついていたらそれは攻撃だ」「おごらされている時点で、対等な友達じゃない」。誰一人として人任せにせず、自分の考えを堂々と述べ、周りの意見と真摯に比べ合う姿が教室のあちこちで見られました。その姿は、入学して２ヶ月が経ち、中学生としての自立と、心の逞しさを大きく感じさせるものでした。
　先日の全校朝礼で校長が全校生徒に投げかけた、「自分のストレスを誰かにぶつけるダサい人になるのか。それとも仲間と肩を組んで前を向くカッコいい人になるのか」という問い。今日の授業を経て、１年生は「カッコいい西中生」としての心の軸を、自らの力でしっかりと掴み取ってくれたと確信しています。
　ご多忙のなか、生徒たちの心に種を蒔いてくださった弁護士の先生方、本当にありがとうございました！

　本日、江東区教育センターより研修部の先生をお迎えし、初任者支援訪問が行われました。１年生の美術の授業を参観していただき、その後、授業づくりについて貴重なご助言をいただきました。
　授業では、身の回りにあるピクトグラムを鑑賞し、その特徴や役割について学びました。ピクトグラムは、言葉が通じなくても形や色によって情報をわかりやすく伝えることができるため、公共施設や国際的な場面で広く活用されています。生徒たちは、東京２０２０オリンピック・パラリンピックで使用されたピクトグラムの映像にも興味深く見入り、その工夫や表現の豊かさに触れていました。
　その後、生徒たちは消火器のピクトグラム制作に挑戦しました。「上手にできたら採用されるかな」と期待を膨らませながら、一人一人が工夫を凝らして作品づくりに取り組みました。完成後は班で作品を見合い、工夫した点や伝えたい思いを共有しながら学びを深めました。全体発表では、多様なアイデアに触れ、お互いのよさを認め合う姿も見られました。
　学ぶことへのワクワクや新しいことに挑戦するドキドキは、大きく成長するための原動力です。これからも豊かな感性と創造力を磨きながら、ピクトグラムのように世界へ向けて自分の思いを発信できる素敵な大人へと成長してほしいと願っています。

　本日の西中ダイアリーは、1年生の道徳の授業の様子をお届けします。
　本校の道徳の時間は、学級担任の枠を超え、学年の教員全員がローテーションで教壇に立つスタイルを取り入れています。多様な視点を持つ多くの教員と関わりながら、学年全体で一つのテーマを多角的に深めていくのが、本校の道徳教育の大きな特徴です。
　本日の授業は、Ａ組のテーマは「遵法精神・公徳心」。社会の一員として、きまりやマナーを守ることの本当の意味について考えました。一方、Ｂ組のテーマは「友情・信頼」。互いを認め合い、支え合える真の友人関係とは何かについて向き合いました。
　どちらのクラスでも印象的だったのは、生徒たちの「思考の深さ」です。まずは一人一人がじっくりと自分自身に問いかけ、ワークシートに自らの考えを紡ぎ出していきます。その後に行われたグループワークでは、仲間の多様な意見に耳を傾けながら、「なるほど、そういう考え方もあるのか」と視野を広げ、さらに思考をブラッシュアップさせていく姿が見られました。
　「正解」が一つではない問いだからこそ、自分自身で考え抜き、対話を通して深め合うプロセスが何よりも価値を持ちます。
　道徳の授業で一人一人の心に灯った小さな気づきが、これからの学校生活、そして社会生活の中で、豊かな実践力へとつながっていくことを期待して、本校ではこれからも全教員が道徳の時間を大切にしていきます。

　昨日お知らせした通り、本日、本校の生徒会本部役員たちが大島南央小学校を訪れ、5年生の児童の皆さんに向けて「いじめ防止出前授業」を行いました。本日は江東区連携教育の日でもあり、会場には大島西中学区の小学校（第一大島小・大島南央小）や幼稚園（大島幼稚園）、保育園の先生方が一斉に集まり、熱気あふれる公開授業の場となりました。
　今回の授業のテーマは、現代の子どもたちにとって最も身近で深刻な課題である「インターネット上のいじめ」です。授業では、具体的な3つの問いについて、小学生たちがグループで真剣に意見を交わしました。
○インターネット上のいじめが起きてしまう原因は何か？
○ネット上の自分の投稿を見て、友達が嫌な気持ちになったらどうするか？
○ネット上のいじめを防ぐために、家族や先生など大人にお願いしたいことは何か？
　どれも正解が一つではない、難しい問いばかりです。ここで大活躍したのが、各グループに1人ずつ入った西中の生徒会本部役員たちでした。生徒会メンバーは、単に答えを教えるのではなく、「ファシリテーター（進行役）」として小学生たちの本音を引き出す役割に徹しました。「それ、すごく良い視点だね！」「みんなはどう思う？」と、共感しながら言葉を繋ぎ、小学生の主体性を引き出していく姿は、実に見事なものでした。SNSの文字だけでは感情が伝わりにくいこと、悪気がない一言が誰かを深く傷つけてしまうこと。中学生の巧みなリードによって、小学生たちは自分事としてネット社会のルールと「心という命」の守り方について、深く考えることができました。
　多くの先生方からも、「中学生のファシリテーション能力が素晴らしく、小学生がのびのびと発言していた」「地域全体でいじめ防止を考える、とても良い連携授業だった」と、絶賛の声をいただきました。１月に文部科学省の「全国いじめ問題子供サミット」で学んできた成果を、見事に地域の教育現場へと還元してくれました。
　授業の最後には、「全国の小学校でいじめ件数が年々増加傾向にあり、昨年度は過去最高を更新したこと」、「そもそもいじめとは何か」についてスライドを使って小学生に紹介しました。大島南央小学校5年生の皆さん、そして温かく迎えてくださった先生方、本当にありがとうございました！

　本校では、昨日行われた全校朝礼での校長講話をはじめ、６月の「ふれあい月間（いじめ防止強化月間）」に合わせて、学校全体でいじめ防止について考え、学ぶ活動を行っていきます。
　そんな中、明日、西中のリーダーである生徒会本部の生徒たちが、大きな挑戦に臨みます。近隣にある大島南央小学校を訪れ、５年生の児童の皆さんに向けて「いじめ防止をテーマにした出前授業」を実施します。この小学校への出前授業は、本校が令和６年度から継続して行っている大切な地域連携の取組です。
　特に今回の授業が素晴らしいのは、今年１月に文部科学省で開催された「全国いじめ問題子供サミット」に東京都の代表として参加し、全国の小中学生と議論して得た「生きた学び」がベースになっている点です。「ＳＮＳでのいじめを生まない環境をつくるために、自分たちには何ができるか」。サミットで全国の仲間からインスピレーションを受け、西中の中で熟成させてきたその答えを、今度は地域の小学生たちへとバトンを繋ぐようにして伝えていきます。
　「いじめはダメだ」という大人の押し付けの言葉ではなく、少し年上の中学生だからこそ語れるリアルな言葉で、「誰もが安心して笑顔で過ごせる学校のカタチ」を小学生と一緒に考えていきます。放課後のリハーサル室では、メンバー同士が「今の言い方、ちょっと小学生には難しいかな？」「この質問を投げかけたら盛り上がるかも！」と、１秒の手戻りも惜しむように、熱心に意見をぶつけ合っていました。自分たちの学びを独り占めにせず、地域や次世代へと還元していこうとする生徒会の姿は、西中の誇りであり、最高に「カッコいい先輩」の姿そのものです。
　明日の本番、大島南央小学校の５年生と西中生の間で、どんな素晴らしい心の交流が生まれるのか、今からとても楽しみです。明日の授業の様子も、この「西中ダイアリー」でご報告いたしますので、どうぞご期待ください！生徒会本部の皆さん、西中の代表として、自信を持って堂々と届けてきてくださいね。応援しています！

　梅雨に入り、シトシトと雨の降る日が続いています。外で活動する機会は少なくなりますが、本校の生徒たちは日々の学びに真剣に向き合っています。
　「晴れている日は葉を伸ばし、雨の日は根を伸ばす」という言葉があります。目に見える成長だけでなく、見えない部分をじっくりと育てる時期も大切です。まさに今の季節は、生徒たちが学びの根を深く張る時間なのかもしれません。
　３年生の英語では「平和」をテーマに学習を進めています。先日の修学旅行では、東北の地で震災の教訓や命の大切さについて深く学びました。その経験と教室での学びを結び付けながら、自分の考えを広げ、深めています。集中して学習に取り組む姿からは、大きな成長とたくましさを感じます。
　また、１年生の国語では、自分の「推し」を紹介する発表活動に取り組んでいます。聞き手の興味や関心を引きつけるためにはどのような工夫が必要かを考えながら、相手に伝わる表現を学んでいます。
　個人でじっくりと思考を深める授業もあれば、体験や対話を通して学ぶ授業もあります。様々な学びの形を通して、生徒たちは着実に力を伸ばしています。これからも一人一人の成長を大切にしながら、豊かな学びを積み重ねてまいります。

　２年生の移動教室は、ついに最終日、3日目でした。
　お世話になった宿舎を退所した生徒たちが向かったのは、長野県の「鷹山ファミリー牧場」さんです。ここでは「食と命のつながり」をテーマに、様々な牧場体験に挑戦しました。本日のプログラムは驚くほど盛りだくさんです！
　・魚つかみ体験＆命をいただく
　・食育牛の乳搾り体験
　・ダイナミックなトラクター乗車体験
　・体全体で動いて作ったバター作り体験
　広大な緑のなかに佇む体験場に生徒たちが集合！これから始まる「命と向き合う体験」を前に、期待と少しの緊張が入り混じった表情で並んでいました。特に生徒たちの心に深く、そして強く刻まれたのは、魚つかみ体験とそれに続く「食」でした。冷たい水の中で元気に逃げ回る魚を、生徒たちは裸足になって必死に追いかけます。「とったぞー！」と大歓声！すばしっこく逃げる魚を自分の手で見事に捕まえ、満面の笑みが弾けます。仲間たちからも温かい拍手と歓声が沸き起こりました。
　しかし、この弾けた笑顔のあとに、さっきまで自分の手のひらの中でピチピチと力強く動いていた魚を、牧場の方に教わりながら、自分たちの手で扱い焼いて食べます。「命をいただく」という重みを、その手で肌で感じる瞬間。さっきまで生きていた魚を目の前にし、生徒たちの表情は一気に真剣なものへと変わりました。「かわいそう…」「命を奪うのは怖い」。そんな葛藤の声が、小さく漏れ聞こえた班もありました。　
　生きているものを殺して、食べる形にする。普段、スーパーで綺麗にパックされた切り身のイメージがある生徒たちにとって、それは大きな衝撃であり、目を背けたくなる現実だったかもしれません。しかし、そこから逃げずに、しっかりと命と向き合いました。自分の手で焼き上げた魚を、両手で包むように持ち、いつも以上に心を込めて「いただきます」と口に運びます。「ごめんね」という申し訳なさ。そして「ありがとう」という深い感謝。一口ずつ、驚くほど静かに、そして大切に味わう生徒たちの横顔には、大人のような逞しさと気高さが漂っていました。
　私たちが毎日食べているものは、すべて別の「命」の終わりであり、その犠牲の上に私たちの命が繋がっています。教科書の文字を追うだけでは絶対に得られない、「生きた食育」がそこにはありました。この魚の味を、そして命の重みを、忘れないことと思います。
　また、大きな牛を目の前にした乳搾りや、新鮮なミルクから作った手作りバターの味は、大自然の恵みをダイレクトに感じる極上の経験となりました。
　初日の台風による臨時休校、そして急なスケジュール変更。一時はどうなるかと思われた移動教室でしたが、２年生は見事なチームワークと判断力で、すべてのピンチを「チャンスと最高の学び」に変えてみせました。仲間と助け合ったウォークラリー、全員で揺られた電車の旅、雨を演出に変えたキャンドルファイヤー、 そして命の尊さを知った牧場体験。
　この３日間で一回りも二回りも逞しく成長した２年生は、たくさんの思い出とお土産話を胸に、東京への帰路についています。急な変更にもかかわらず、学校の判断を信じて温かく送り出してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。生徒たちが帰宅しましたら、ぜひこの３日間の「ドラマ」をたくさん聞いてあげてください！

　定期考査を前に、３年生の学習への集中力が一段と高まっています。授業中は先生の話に真剣に耳を傾け、一つ一つの学習内容を大切にしながら、着実に力を積み重ねています。日々の積み重ねこそが大きな成果につながることを理解し、落ち着いた雰囲気の中で学習に取り組む姿が見られます。廊下には高校からの案内や進路関係の書類が見やすく掲示され、３年生へエールを送っています。
　また、修学旅行の事後学習にも熱心に取り組んでいます。お世話になった民泊先の皆様へのお礼状を書いたり、東北地方で学んだ歴史や文化、震災からの復興についてまとめたりしています。実際に現地を訪れ、現地の方々と触れ合ったからこそ得られた学びは、教室の中だけでは得ることのできない貴重な財産です。
　学習と行事の両方に全力で取り組む３年生の姿は大変頼もしく感じられます。これからも一つ一つの経験を自分の力に変えながら、仲間とともに楽しみつつ成長を続けていってほしいと思います。定期考査に向けて、頑張れ３年生！

　２年生移動教室は、最もアクティブな２日目を終えました。
　本日のメインプログラムは、グループごとに地図を片手に大自然を巡る「清里・野辺山周辺ウォークラリー」です。清里の迫力ある滝や、巨大なパラボラアンテナが並ぶ国立天文台など、標高の高い地域ならではの見所が満載のコースです。
　今日のために、学校でだいぶ前から綿密な事前学習とルート計画を立てて準備をしてきました。しかし、本番は予想通りにいかないのが冒険の醍醐味であり、難しさでもあります。「あれ？道が違うぞ？」「思ったより時間がかかっている！」そんなハプニングに直面したときこそ、西中生の真価が発揮されました。しおりや地図を片手に、次のルートを真剣に確認する生徒たち。予想通りにいかない高原のルートも、仲間と意見を出し合い、息を合わせることで、最高の「冒険」へと変わっていきました。険しい道も、お互いに声を掛け合い、励まし合いながら進んだ生徒たち。周りと力を合わせてピンチを切り抜けるたくましい姿が、コースのあちこちで見られました。
　その後、清里でのグループ活動を終えた生徒たちは、JRの駅の中で最も標高が高い駅として知られる「野辺山駅」周辺へと向かいました。野辺山駅前で生徒たちを出迎えてくれたのは、かつてこの地を走っていた本物のSL（C56形）！高原の歴史を物語る迫力満点の姿に、圧倒されました。清里から野辺山までの移動は、あえて班ごとではなく、学年全員で同じ電車（小海線）に乗り込みました。
　いよいよ待ちに待った電車の旅へ！黄色い線の内側にきれいに並び、マナーを守って乗車します。全員で同じ列車に揺られ、車窓の景色を共有した時間は、学年の絆をさらに深める特別なひとときとなりました。　
　夕方、すべてのグループが無事に宿舎へ帰着しました。夜には楽しみにしていたキャンプファイヤーが予定されていましたが、あいにくの雨模様となったため、急遽、体育館での「キャンドルファイヤー」へと変更して実施しました。
　暗闇の中に「火の神」から分けられた聖なる灯りがポッと灯ると、体育館は一瞬にして幻想的な空間へ。外の雨音を心地よいBGMに変えてしまうほど、炎を静かに見つめ、語り合う生徒たちの姿が印象的でした。
　ゲームやダンスの時間には大いに盛り上がり、最後は温かい拍手に包まれた最高の夜となりました。
　計画通りにいかないからこそ、仲間の大切さに気付き、どんな状況も臨機応変に楽しむことができる。２年生の精神的な逞しさを大きく感じる、中身の濃い１日となりました。
　明日はついに最終日です。この２日間で培った西中のチームワークで、最後まで安全に、最高の締めくくりをしてまいります！

　本日より定期考査の２週間前となりました。１年生にとっては、中学校生活で初めての定期考査です。各学級では、担任の先生から勉強の進め方や学習計画の立て方について丁寧な指導が行われていました。初めての試験に不安を感じる生徒もいるかもしれませんが、大切なのは「何を」「いつまでに」「どのように」取り組むのかを明確にすることです。
　本校では、そのためのツールとして「Foresight（フォーサイト）」というスケジュール帳を活用しています。目標から逆算して計画を立て、日々の学習時間や行動を記録し、振り返りながら改善していくことで、自然とPDCAサイクルが身に付く仕組みとなっています。「なぜ行うのか」「どう工夫するのか」を考えながら取り組むことで、自ら学び、自ら行動する力も育まれていきます。
　また、フォーサイトは単なるスケジュール帳ではありません。先生方は忙しい中でも一人一人の記録に目を通し、温かなコメントを返しています。時にはイラストや何気ない一言が書かれていたり、時には悩み相談が綴られていたりと、生徒と先生をつなぐ大切なコミュニケーションの場にもなっています。
定期考査で良い結果を出すことはもちろん大切ですが、計画を立てて実行し、振り返って次に生かす力は、将来にもつながる大きな財産です。フォーサイトを上手に活用し、自分の可能性をぐんぐん広げていってほしいと思います。