江東区立大島西中学校

　本日のダイアリーでは、終日、国立オリンピック記念青少年センターにて行われた「１年生の校外学習」の様子をたっぷりとご紹介します。　
　本校では毎年、１年生のこの時期にこの校外学習を実施しており、西中が誇る「特色ある教育活動」の大きな柱の一つとなっています。中学校に入学して約3ヶ月が経ち、新しい学校生活や友達にも随分と慣れてきたこのタイミングだからこそ、あえて日常の教室を飛び出します。互いを思いやり、互いと協力して活動し、互いを尊重するといった「チーム力」をさらに磨き上げることが、この行事の真の狙いです。本日はそのための体験型研修プログラム「YCAP（Youth Center Adventure Program）」に挑戦しました。
　「YCAP」とは、野外体験型教育を源流にアメリカで開発された「プロジェクトアドベンチャー」をベースにした、最先端の体験型プログラムです。一見すると「絶対に不可能だ！」と思えるような様々な課題（イニシアチブゲーム）が、生徒たちの前に立ちはだかります。これらをクリアするためには、誰か一人の力ではなく、グループ全員の「知恵」と「協力」が絶対に欠かせません。本日の西中の大きなテーマは、互いの「心理的安全」について考え、「関係の質」の向上を図ること。「間違えても大丈夫」「どんな意見でも受け止めてもらえる」という安心感があるからこそ、人は主体的に、そしてお互いをリスペクトしながら深い学びへと向かうことができます。
　最初は、高い壁や難しいルールを前に「無理だよ…」と戸惑っていた生徒たち。しかし、ゲームが進むにつれて教室では見られなかったような生き生きとしたアイデアが次々と飛び出しました。「次はこうしてみよう！」「大丈夫、もう一回挑戦しよう！」失敗しても笑顔で励まし合い、仲間を信じて一歩を踏み出す姿は、まさに本校が大切にしている「自分の思いを拓き、共に言葉を紡ぐ」姿そのものでした。課題をクリアした瞬間の、学年の壁を越えて響き渡るような歓声と弾ける笑顔は、みんなかがいていました。
　また、プログラムの合間の休憩時間には、なんとも微笑ましい西中ならではの光景が見られました。休憩スペースに自由に弾けるピアノが置いてあるのを見つけた生徒が、「先生、弾いて！」と同行していた音楽担当教員に懇願。先生がピアノを弾き始めると、いつもの音楽の授業の導入で行っている「西中独自の音とリズムと歌詞で行う身体ほぐし」が自然と始まりました。一人、また一人と輪が広がり、何人もの生徒たちが楽しそうにリズムに合わせて体をほぐしていく姿は、まさに学年の強い一体感と、普段の学校生活がどれほど温かいものであるかを物語っていました。
　短時間のプログラムの中で、驚くほどのコミュニケーションの活性化と、論理的思考力の高まり、そして「仲間がいるから頑張れる」という最高のチーム力を手に入れた１年生。入学して３ヶ月の節目に紡ぎ出したこの強い絆と「関係の質」を、これからの毎日の授業や学校生活に活かし、西中をさらに活気あふれる学校へと進化させてくれることを確信しています。素晴らしい大冒険、お疲れ様でした！

　本日のダイアリーでは、１年生の社会科（地理的分野）の授業の様子をお届けします。１年生の地理では、世界のさまざまな地域で暮らす人々の営みを学んでいます。本日のＡ組の授業では、「寒さが厳しいシベリアの人々の生活を説明できるようになる」という目標に挑みました。
　まずは、シベリアが世界のどこにあるのか、どんな自然環境なのかを地図帳やワークシートで確認。雨温図のデータを注意深く読み解きながら、この地域が冬の寒さが極めて厳しい「亜寒帯気候」に属していることを学びました。
　基礎を押さえた後は、いよいよ探究の時間です。生徒たちは教科書に掲載されているシベリアの人々の暮らしの写真をじっくりと観察し、「衣・食・住」にどのような工夫や特徴が隠されているのかを、一人ひとりが自らの頭で考え、書き出していきました。その後、自分が気づいた特徴をグループの仲間と共有し、発表し合いました。「だからこんなに厚い毛皮を着ているんだ！」「永久凍土があるから、家が高床式になっているんだね」など、気候と人間の暮らしが密接に結びついていることに気づき、驚きの声を上げる生徒の姿が印象的でした。まさに、本校が大切にしている「自分の思いを拓き、共に言葉を紡ぐ」姿が、遠く離れたシベリアの地に想いを馳せる対話を通じても、生き生きと体現されていました。
　最後は、今日の学びを自分の言葉でワークシートに振り返り、しっかりと知識をまとめ上げました。ただ暗記するだけでなく、データや写真から「なぜ？」を導き出す１年生の探究心は非常に頼もしく、これからの社会科の学習がさらに楽しみになる素晴らしい授業でした。

　本校が６月の「ふれあい（いじめ防止強化）月間」を通じて発信し続けている「命と心の尊さ」。先輩たちの熱い活動に続くようにして、本日、１年生の教室でも非常に深く、意義深い授業が行われました。
　今回は、第二東京弁護士会所属の弁護士の先生２名（うち１名は本校のスクールロイヤーでもあります）をゲストティーチャーとしてお招きし、「法律と人権のプロの目線からいじめを考える特別授業」を実施しました。人権についての基礎を学んだ後、１年生が挑んだのは、ある「リアルな事例」の検証です。普段から仲良く遊んでいるように見える、Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄの４人組。しかし、その内情は以下のようなものでした。
　〇Ａに対して、他の３人が日常的に文句を言う
　〇Ａの見た目の特徴を「あだ名」にして呼ぶ
　〇Ａが他の３人に金品をおごる行為が、遊びに行くときの「当たり前」になっている　・・・
　「これは、いじめなのか、それともただの悪ふざけなのか」綺麗事のいじめ防止ではなく、中学生の日常の地続きにある「グレーゾーン」の事例だからこそ、教室には心地よい葛藤の空気が流れます。その後、授業はいじめの「法的・本質的な定義」へと進み、被害にあったＡさんの本当の気持ちが綴られた手紙が紹介されました。周りからは笑顔に見えても、その心はどれほど傷ついていたのか。手紙の言葉をじっと聞き入る生徒たちの目は、真剣そのものでした。
　この授業で何より素晴らしかったのは、１年生たちの「アウトプットの質の高さ」です。「私はこう思う。なぜなら……」。自分の意見を言葉にし、周りの意見と比べ合う生徒たち。正解のない問いに対して、互いの感性をぶつけ合いながら、いじめの本質へと迫っていきました。「あだ名でも、本人が傷ついていたらそれは攻撃だ」「おごらされている時点で、対等な友達じゃない」。誰一人として人任せにせず、自分の考えを堂々と述べ、周りの意見と真摯に比べ合う姿が教室のあちこちで見られました。その姿は、入学して２ヶ月が経ち、中学生としての自立と、心の逞しさを大きく感じさせるものでした。
　先日の全校朝礼で校長が全校生徒に投げかけた、「自分のストレスを誰かにぶつけるダサい人になるのか。それとも仲間と肩を組んで前を向くカッコいい人になるのか」という問い。今日の授業を経て、１年生は「カッコいい西中生」としての心の軸を、自らの力でしっかりと掴み取ってくれたと確信しています。
　ご多忙のなか、生徒たちの心に種を蒔いてくださった弁護士の先生方、本当にありがとうございました！

　本日、江東区教育センターより研修部の先生をお迎えし、初任者支援訪問が行われました。１年生の美術の授業を参観していただき、その後、授業づくりについて貴重なご助言をいただきました。
　授業では、身の回りにあるピクトグラムを鑑賞し、その特徴や役割について学びました。ピクトグラムは、言葉が通じなくても形や色によって情報をわかりやすく伝えることができるため、公共施設や国際的な場面で広く活用されています。生徒たちは、東京２０２０オリンピック・パラリンピックで使用されたピクトグラムの映像にも興味深く見入り、その工夫や表現の豊かさに触れていました。
　その後、生徒たちは消火器のピクトグラム制作に挑戦しました。「上手にできたら採用されるかな」と期待を膨らませながら、一人一人が工夫を凝らして作品づくりに取り組みました。完成後は班で作品を見合い、工夫した点や伝えたい思いを共有しながら学びを深めました。全体発表では、多様なアイデアに触れ、お互いのよさを認め合う姿も見られました。
　学ぶことへのワクワクや新しいことに挑戦するドキドキは、大きく成長するための原動力です。これからも豊かな感性と創造力を磨きながら、ピクトグラムのように世界へ向けて自分の思いを発信できる素敵な大人へと成長してほしいと願っています。

　本日の西中ダイアリーは、1年生の道徳の授業の様子をお届けします。
　本校の道徳の時間は、学級担任の枠を超え、学年の教員全員がローテーションで教壇に立つスタイルを取り入れています。多様な視点を持つ多くの教員と関わりながら、学年全体で一つのテーマを多角的に深めていくのが、本校の道徳教育の大きな特徴です。
　本日の授業は、Ａ組のテーマは「遵法精神・公徳心」。社会の一員として、きまりやマナーを守ることの本当の意味について考えました。一方、Ｂ組のテーマは「友情・信頼」。互いを認め合い、支え合える真の友人関係とは何かについて向き合いました。
　どちらのクラスでも印象的だったのは、生徒たちの「思考の深さ」です。まずは一人一人がじっくりと自分自身に問いかけ、ワークシートに自らの考えを紡ぎ出していきます。その後に行われたグループワークでは、仲間の多様な意見に耳を傾けながら、「なるほど、そういう考え方もあるのか」と視野を広げ、さらに思考をブラッシュアップさせていく姿が見られました。
　「正解」が一つではない問いだからこそ、自分自身で考え抜き、対話を通して深め合うプロセスが何よりも価値を持ちます。
　道徳の授業で一人一人の心に灯った小さな気づきが、これからの学校生活、そして社会生活の中で、豊かな実践力へとつながっていくことを期待して、本校ではこれからも全教員が道徳の時間を大切にしていきます。

　本日より定期考査の２週間前となりました。１年生にとっては、中学校生活で初めての定期考査です。各学級では、担任の先生から勉強の進め方や学習計画の立て方について丁寧な指導が行われていました。初めての試験に不安を感じる生徒もいるかもしれませんが、大切なのは「何を」「いつまでに」「どのように」取り組むのかを明確にすることです。
　本校では、そのためのツールとして「Foresight（フォーサイト）」というスケジュール帳を活用しています。目標から逆算して計画を立て、日々の学習時間や行動を記録し、振り返りながら改善していくことで、自然とPDCAサイクルが身に付く仕組みとなっています。「なぜ行うのか」「どう工夫するのか」を考えながら取り組むことで、自ら学び、自ら行動する力も育まれていきます。
　また、フォーサイトは単なるスケジュール帳ではありません。先生方は忙しい中でも一人一人の記録に目を通し、温かなコメントを返しています。時にはイラストや何気ない一言が書かれていたり、時には悩み相談が綴られていたりと、生徒と先生をつなぐ大切なコミュニケーションの場にもなっています。
定期考査で良い結果を出すことはもちろん大切ですが、計画を立てて実行し、振り返って次に生かす力は、将来にもつながる大きな財産です。フォーサイトを上手に活用し、自分の可能性をぐんぐん広げていってほしいと思います。

　３年生が修学旅行で不在の期間、１年生は先輩方から受け継がれてきた大島西中学校の伝統を守ろうと、落ち着いた学校生活を送っていました。特に印象的なのが、朝の１０分読書に真剣に取り組む姿です。教室には静かな時間が流れ、一日のよいスタートを切ることができています。朝の１０分は短いように感じますが、登校日数約２００日で計算すると年間２０００分、授業に換算するとおよそ４０時間分に相当する大変大きな時間となります。一日一日の積み重ねは小さくても、「継続は力なり」「塵も積もれば山となる」という言葉の通り、続けることで確かな力となって必ず表れてきます。
　本に親しみ、心を落ち着かせ、自ら学ぶ姿勢を育てる朝の１０分読書。これからも大切にしながら、一人一人が着実に成長していくことを期待しています。１年生の落ち着いた姿は、大島西中学校のよき伝統をしっかりと受け継いでいる証、頼もしいですよ！

　入学してから約１か月経った１年生。元気いっぱいに学校生活を送っています。　
　１年生の国語科の授業では、今、「場面の展開に着目し、人物の変化を捉える」学習をしています。『はじまりの風』という文学的文章を使い、場面の展開や登場人物の相互関係、心情の変化などについて、描写を基に捉える学習をします。小学校５・６年生の学習では「場面の展開、登場人物の相互関係、心情などについて…」の学習をしてきました。つまり、中学校では、新たに、心情の「変化」についての学習が加わります。心情などが変化した場面はどこか、その根拠となる部分はどこかなどについて、あらゆる手法を使って学びを深めていきます。
　今日のＡ組の授業では、文章全体の内容をつかむため、場面の整理についての学習をしました。特に、５Ｗ１Ｈ（いつ、どこで、だれが、何を、どのように）についてじっくり考え、仲間と話し合う様子が見られました。
　これからも、各教科の授業において、小学校で身に付けた力を生かした授業展開を図っていきます。

　１年生の音楽の授業では今、校歌の学習に励んでいます。本日はＢ組の授業でした。
　大島西中学校の校歌は、日本を代表する詩人・谷川俊太郎氏が作詞を手掛けています。一般的な校歌とは一線を画す、語りかけるような現代的な言葉で綴られたこの歌詞には、中学生という多感な時期を生きる生徒たちへの深い愛情と哲学的なメッセージが込められています。
　歌詞を一つひとつ丁寧に読み解くとさまざまなことが分かります。「学ぶことは問いかけること」「生きることは答えること」といった一節は、単に知識を覚えるだけではない「学びの本質」や、自分自身の生き方について考えを深めるということについて考えさせられます。また、学校のそばを流れる小名木川が世界へと繋がっているという表現からは、地域への愛着と未来への広い視野も感じられます。
　今日のＢ組の歌声は元気いっぱいでした。「すこやかに　しなやかに」という願いを歌声に乗せ、教室に瑞々しいハーモニーが響き渡りました。大島西中生としての自覚と誇りがより一層強まった、実りある時間となりました。　
　本日と明日、来週火曜日は学校公開日です。残り２日間、皆さんのご来校お待ちしております！

　１年生は、中学校が始まり期待と不安が入り混じる日々を過ごしていることと思います。入学してから元気に挨拶をする、時間を守る、授業に真剣に向き合う…学校生活の中でたくさんの頑張りを見せてくれています。その一つ一つの積み重ねが、確かな成長につながっています。
　学級担任・副担任はそうした努力を丁寧に見取り、「よいところ」を具体的に伝えながら、これからどのように行動していけばよいをわかりやすく示しています。生徒の成長を願い、寄り添いながら導いている姿は大変心強く、温かいものです。これからも安心して挑戦し、自分で考えて行動する力を伸ばしていきましょう。先生方と力を合わせ、共に成長し、素敵な学校生活を築いていってくださいね。