江東区立大島西中学校

　本日の２年生社会科の授業は、「近畿地方の人々はなぜ琵琶湖の水を守る必要があるのだろうか」という問いから始まりました。知識を覚えるだけの授業ではなく、生徒たちが自ら考え、根拠をもって意見をまとめることを大切にした学習です。
　授業では、「なるほど！」と思わず引き込まれる資料や話題が提示され、生徒たちは興味をもって学習に取り組んでいました。教師からは、「資料からわかるデータを根拠に自分の考えをまとめてみよう」と考察の視点が示され、生徒たちは資料を読み取りながら真剣に考えを深めていました。
　仲間との意見交換を通して新たな気付きが生まれ、自分の考えを見直す姿も見られました。そこには、自ら課題に向き合い、対話を通して学びを深める「主体的・対話的で深い学び」が確かに実現されていました。
　これからの社会では、正解のない課題に向き合い、自分の考えをもち、根拠をもって伝える力が求められます。２年生の教室で見られた真剣な学びの姿は、未来をしなやかに切り拓く力そのものだと感じました。